聚焦中高考

• 高中数学逻辑推理素养水平的划分与评价:以2024年高考数学天津卷为例

  刘新亮;沈婕;刘勇;王洪亮;李瑛;

  以2024年高考数学（天津卷）实测数据为依据，参照《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中“数学学科核心素养的水平划分”，给出逻辑推理素养在每个主题不同水平表现的典型案例，分析考生逻辑推理素养的发展情况，并针对考生在逻辑推理素养方面表现出的问题，从注重课堂教学的过程性和思维性，提升课后作业相关度和多样性，提高日常命题的思维量和创新性等方面提出建议。

  2025年01期 v.21;No.108 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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• 教―学―评一致性的关键环节：课程标准的深度理解与落实

  范英军;张晓静;樊颖;齐斌;

  教―学―评一致性是基于课程标准的一致性，对课程标准的深度理解和全面落实是教―学―评一致性的关键环节。从课程标准的视角，分析考生在2024年天津市普通高中学业水平等级性考试历史学科中的水平表现，并提出教学优化建议：重视“课程性质与基本理念”，切实改变教育观念；认识“学科核心素养与课程目标”，真正落实课程要求；分析“课程内容”，践行“教学提示”和“学业要求”。

  2025年01期 v.21;No.108 9-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K]
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• 2024年天津市初中学业水平考试英语试题情境评析

  王洋;宁肖爱;

  优化英语试题情境有利于考生理性表达情感、态度和观点，促进能力向素养转化。试题的情境应为考生所熟悉，体现基础性、人文性、思维性、真实性。情境化试题分析框架能够提升试题情境化水平，避免试题情境脱离考生实际，从而建立情境任务与考生生活的关联，全面考查考生在解决真实问题、完成真实任务的过程中体现出的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，进而实现考试评价在育人工程中的重要导向作用。

  2025年01期 v.21;No.108 19-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1405K]
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考试制度

• 艺考改革与“云艺考”模式应用：优势、风险及应对

  徐园;曹子瑶;刘超;

  “云艺考”是以网络、信息技术为基础，依托强大的系统平台组织实施艺术类专业考试的方式，其核心理念在于全面推进艺考标准化体系建设和数字化管理，进一步提高考试公平性、安全性、便捷性，促进考试公平，服务科学选才。“云艺考”是提升艺术类专业省级统考组织管理效率的重要措施，也是社会关注的热点问题。“云艺考”面临的风险主要有四类：省级招生考试机构缺乏预见和变革能力的风险；系统平台功能难以满足考试技术需求的风险；考生个体因不了解不适应“云艺考”方式而影响考试发挥的风险；考点管理和水平不能适应新模式的风险。应对“云艺考”四类风险的措施包括：提高科学决策水平；持续完善系统平台功能；引导考生提高适应性；提升考点管理水平。

  2025年01期 v.21;No.108 27-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1204K]
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• 艺术类高考改革背景下美术类统考的实践探索：以天津为例

  赵如歌;

  2021年以来，国家针对艺术类专业考试出台了一系列改革政策，旨在回归艺术类教育本质，强化公正选拔机制，构建全面素养的评价体系。天津市认真落实教育部部署，通过对标省级统考标准、提升文化课要求、稳固和强化省级统考地位等一系列措施，对美术与设计类考试进行改革，强调基础技能与创新能力并举。速写（综合能力）科目改革尤为突出，注重考查学生的美术史素养、鉴赏能力、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力和艺术想象能力。阅卷环节采用电子化评卷模式，通过多评、抽查等措施确保评分公正性。

  2025年01期 v.21;No.108 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K]
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• 试析全国计算机等级考试数字化转型

  杨英;

  随着数字化浪潮的兴起，教育考试数字化转型成为必然趋势。全国计算机等级考试（NCRE作为一项教育考试项目，其数字化转型也取得了一定进展。回顾NCRE在报名系统、考试系统和考试管理等方面的数字化转型历程，分析取得的成果和存在的不足，提出进一步推进数字化转型的策略。NCRE需要在拓展数字化转型领域、加强顶层设计、提升技术能力和基础设施、完善配套政策等方面进行努力，以实现全领域、全流程的数字化转型，构建智慧考试生态体系，为考生和社会提供更加优质的服务。

  2025年01期 v.21;No.108 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K]
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考试技术

• 被试作答失误现象及稳健性估计方法的测验模拟分析

  简小珠;戴步云;

  在测验中被试往往由于各种原因会出现作答失误现象，以往研究者已提出用睡眠现象、失误现象两个测量概念来描述被试作答失误现象。本文提出测验中失误现象的新测量模型，针对睡眠现象、失误现象的测量模型，分为存在或不存在失误现象（睡眠现象）两类情境分别进行模拟，并使用多种稳健性估计方法进行能力估计。由测验模拟结果可知，四参数Logistic模型稳健性估计方法在多种测验情境下都能够实现稳健性估计，有效纠正失误现象（睡眠现象）造成的能力低估问题。失误现象所描述的对象是全体被试，更能有效代表测验中的被试作答失误现象。

  2025年01期 v.21;No.108 46-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1361K]
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• 准确性与公平性视角下能力分布异常对测验等值的影响

  王少杰;张敏强;黄菲菲;

  考生能力分布情况在测验等值中极为关键。采用蒙特卡洛模拟，探讨能力分布异常对测验等值的影响。结果表明，各测验等值准确性较为理想。在将能力范围限定为[-1.1,1.1]中等异常能力情境下，等值系数与分数准确性不如其他情境。在低分段和高分段，等值分数误差不存在明显区别。对于等值公平性，分类一致性与准确性均达到较高水平。在中等异常能力分布情境下，等值结果的分类误差估计与真值差异较大。需要重视并设法降低考生能力分布情况对准确性与公平性的影响。

  2025年01期 v.21;No.108 55-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K]
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监测评价

• 直播课堂大学英语口语动态评估实证研究

  李银玲;黄勇;祝娟;

  借助钉钉教学平台，依托《传统文化与翻译》课程，采用动态评估理念，设计以学生为中心、教师多次介入学生PPT口语汇报的评估模式。将该模式应用于一个学期的线上教学实践，深入探究学生口语水平变化过程。结果表明，后测口语成绩显著高于前测口语成绩，说明大学英语口语在线课堂动态评估模式的探索是成功的。学生访谈数据也表明教师多次介入和反馈能为学生及时提供诊断信息，帮助学生挖掘未知潜能，激发学生学习热情，促进学生中华优秀传统文化英语口语产出能力。

  2025年01期 v.21;No.108 65-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1355K]
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• AUA框架下的国际汉语水平考试效度验证

  金璟雯;代春倩;孙志广;

  基于测试使用论证框架，对国际汉语水平考试进行效度验证。研究发现，其具备测试框架的真实性要素，同时存在评分员与考生的文化背景缺乏匹配、忽视初级汉语水平学习者与中华文化的互动、翻译测评任务与考生的母语背景匹配不足等问题；据此提出评分员地区化匹配、加大文化要素考查、文本语种多样化等建议。

  2025年01期 v.21;No.108 73-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1352K]
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考试管理

• 自考命题数字化转型的内涵、价值和实施路径

  张璇;孙延洲;

  初步探讨数字技术在自考命题工作中的应用，分析自考命题数字化转型的内涵、价值及实施路径。提出基于知识图谱的教材资源智能推送、试题自动生成、智能题库、自动排版、智能审校、数据分析和试卷自动打印检测的人机协同模式，致力于实现自考命题工作数字化转型。通过整体数字化管理题库、命审题、考试数据统计分析与评价、试卷库、供卷打印、征集命题等试卷生产的全流程，重塑自考命题工作模式和流程，提升命题工作质效、管理能力和数字化水平，促进自学考试命题工作智能化、科学化、精准化发展。

  2025年01期 v.21;No.108 80-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1191K]
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域外测评

• 爱尔兰高考中文试题分析

  黄潇;郭蓉蓉;黄俊逸;

  采用描述性分析的研究方法对爱尔兰高考中文试题的规律进行总结，发现其具有题目难度增加、英语作答题目比重高、与本土文化相融合、重视汉字结构的考查等特点，并分析其对提升学生中文水平和跨文化理解能力的作用。

  2025年01期 v.21;No.108 87-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1424K]
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考试文化

• 清代直隶省举人中举效应研究

  张森;

  清代直隶籍举人在为官业绩、做人品行、艺术创作和文教发展等方面取得了较为重要的成就，为整个清代乃至近代社会发展做出了贡献，呈现出较为明显的地域和层级特点，为全面准确评价清代举人群体的历史作用奠定了基础。

  2025年01期 v.21;No.108 95-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K]
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书评

• 《Routledge语言测试手册》（第二版）评介

  于秋妍;孙桐;

  <正>《Routledge语言测试手册（第一版）》（编者为Glenn Fulcher和Fred Davidson，出版于2012年）深入剖析了语言测试的理论和方法，并针对效度验证、测试设计与开发和试测等方面提供了实践建议。随着语言测试领域研究的发展，该学科的热点话题已从单一属性，如信效度研究，拓展至社会、政治、文化等多维度。近十年来，除效度验证、构念及反拨作用等受到持续关注的议题外，测试开发、专门用途英语、诊断性评估、语言评价素养及自动评分技术等新兴领域也受到了特别关注~([1])。

  2025年01期 v.21;No.108 103-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K]
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• 稿约

  <正>《考试研究》是由天津市教育招生考试院和天津人民出版社联合主办的学术刊物，主要在考试制度、考试技术、考试管理等领域，展示国内外最新发展状况与研究成果。主要栏目包括：热点聚焦、考试制度、考试技术、监测评价、考试管理、考试文化、职教论坛、异域测评、测评课堂、行业考试、学术动态、新书评介等。征稿要求：1.题目：明确反映文章的主题，以20个汉字以内为宜。

  2025年01期 v.21;No.108 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 635K]
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• 欢迎订阅《考试研究》

  <正>《考试研究》是由天津人民出版社和天津市教育招生考试院联合主办，以招生考试与评价为研究对象的学术刊物。本刊以促进招生考试事业的繁荣进步为己任，以提高我国考试科学的研究水准为办刊宗旨，致力于促进国内外考试科学的学术交流。在充分展示国内外前沿考试理论及先进测评技术的同时，注重解决教育考试工作中的实际问题，力争让学术研究走出殿堂。

  2025年01期 v.21;No.108 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K]
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