聚焦中高考

• 基于国家安全观视角的高中地理试题评析及教学路径探索

  吴刚;刘淑英;阴国俊;邓昊源;何洁;祁岩;

  国家安全教育是立德树人的必然要求，高中地理新课程标准要求加强对国家安全观的考查。通过阐述国家安全观建构的重要性及其内涵，透视国家安全观考查在等级性考试试题中的具体体现。结合考生作答情况，评析基于国家安全观考查的典型试题的考生表现，并提出教学路径建议：（1）挖掘契合要点，支撑国家安全观的教学融入；（2）设置情境主题，全面深刻认知国家安全；（3）斟酌不同视角，建构国家安全观的教学途径。

  2023年03期 v.19;No.98 1-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K]
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• 基于国家安全观视角的高中地理试题评析及教学路径探索

  吴刚;刘淑英;阴国俊;邓昊源;何洁;祁岩;

  国家安全教育是立德树人的必然要求，高中地理新课程标准要求加强对国家安全观的考查。通过阐述国家安全观建构的重要性及其内涵，透视国家安全观考查在等级性考试试题中的具体体现。结合考生作答情况，评析基于国家安全观考查的典型试题的考生表现，并提出教学路径建议：（1）挖掘契合要点，支撑国家安全观的教学融入；（2）设置情境主题，全面深刻认知国家安全；（3）斟酌不同视角，建构国家安全观的教学途径。

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• 2022年天津市中考语文试题的价值追求

  龚占雨;

  2022年天津中考语文试题以社会主义核心价值观为引领，以《义务教育语文课程标准》为命题依据，秉承天津卷稳定、传承、创新的传统，聚焦语文学科素养，着意提升学生的思维品质，选材典范，试题典型，覆盖面广，注重在真实的语言情境中考查学生运用学科知识解决实际问题的能力，体现语文学科情境性、综合性、实践性的特点，力求发挥考试对常态教学的引领作用，体现了注重核心素养导向，关注文化传承、增强文化自信，注重语言实践、提升学科思维品质，重视文体特点、考查不同类型文本阅读能力，关注成长、感悟生活、提升表达能力等价值追求。

  2023年03期 v.19;No.98 13-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1192K]
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• 2022年天津市中考语文试题的价值追求

  龚占雨;

  2022年天津中考语文试题以社会主义核心价值观为引领，以《义务教育语文课程标准》为命题依据，秉承天津卷稳定、传承、创新的传统，聚焦语文学科素养，着意提升学生的思维品质，选材典范，试题典型，覆盖面广，注重在真实的语言情境中考查学生运用学科知识解决实际问题的能力，体现语文学科情境性、综合性、实践性的特点，力求发挥考试对常态教学的引领作用，体现了注重核心素养导向，关注文化传承、增强文化自信，注重语言实践、提升学科思维品质，重视文体特点、考查不同类型文本阅读能力，关注成长、感悟生活、提升表达能力等价值追求。

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考试制度

• 基于知识图谱的新高考改革研究现状分析——以CSSCI来源期刊（2014—2021年）收录论文为分析对象

  程伟;杨启瑞;

  基于CSSCI来源期刊2014～2021年我国新高考改革研究收录的学术论文，运用文献计量和知识图谱方法，对研究人员分析发现，个人研究中高产作者贡献半数以上研究成果，合作研究程度呈现逐年上升趋势，合作团队之间具有小世界网络特征和无尺度特征；对研究机构分析发现，“双一流大学建设高校”和“双一流学科建设高校”是新高考改革研究的主力军，新高考研究领域已经形成核心机构群，但是合作网络的面积还不够大，层次不够分明；对研究主题分析发现，研究主要围绕考试招生制度、公平与科学选才、考试内容改革、高中教育影响、高等教育影响等五大主题展开。

  2023年03期 v.19;No.98 22-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K]
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• 基于知识图谱的新高考改革研究现状分析——以CSSCI来源期刊（2014—2021年）收录论文为分析对象

  程伟;杨启瑞;

  基于CSSCI来源期刊2014～2021年我国新高考改革研究收录的学术论文，运用文献计量和知识图谱方法，对研究人员分析发现，个人研究中高产作者贡献半数以上研究成果，合作研究程度呈现逐年上升趋势，合作团队之间具有小世界网络特征和无尺度特征；对研究机构分析发现，“双一流大学建设高校”和“双一流学科建设高校”是新高考改革研究的主力军，新高考研究领域已经形成核心机构群，但是合作网络的面积还不够大，层次不够分明；对研究主题分析发现，研究主要围绕考试招生制度、公平与科学选才、考试内容改革、高中教育影响、高等教育影响等五大主题展开。

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• 基于AUA框架的剑桥职业英语考试评介

  谢颖怡;张逸诗;徐煜俊;

  基于测试使用论证框架（AUA），对剑桥职业英语考试（OET）用于护士职业资格注册这一决策进行效度分析，参考分析结果对中国医护英语水平考试（METS）用于护士招聘和调配这一决策提出以下建议：（1）公开测试记录相关信息；（2）提供真实性医疗场景需求；（3）测试结果与其他等级系统对接；（4）提供详细测试结果报告；（5）公布测试开发和使用信息。

  2023年03期 v.19;No.98 33-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1225K]
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• 基于AUA框架的剑桥职业英语考试评介

  谢颖怡;张逸诗;徐煜俊;

  基于测试使用论证框架（AUA），对剑桥职业英语考试（OET）用于护士职业资格注册这一决策进行效度分析，参考分析结果对中国医护英语水平考试（METS）用于护士招聘和调配这一决策提出以下建议：（1）公开测试记录相关信息；（2）提供真实性医疗场景需求；（3）测试结果与其他等级系统对接；（4）提供详细测试结果报告；（5）公布测试开发和使用信息。

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考试技术

• 基于初中学生成长百分等级模型的增值评价实践探索

  陈科武;

  重点介绍和分析学生成长百分等级模型的原理、优缺点及改进方向，并在Visual Studio 2015下实现了相关算法。通过某区域某届初中学生的成绩追踪分析，初步验证了该模型用于增值评价和学生成绩等级呈现的效用。

  2023年03期 v.19;No.98 42-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K]
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• 基于初中学生成长百分等级模型的增值评价实践探索

  陈科武;

  重点介绍和分析学生成长百分等级模型的原理、优缺点及改进方向，并在Visual Studio 2015下实现了相关算法。通过某区域某届初中学生的成绩追踪分析，初步验证了该模型用于增值评价和学生成绩等级呈现的效用。

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• 基于多元概化理论的英语口语测试任务研究

  吴泓霖;

  基于多元概化理论，对某次口语测试所包含的朗读、听后回答、回答问题、听后复述四类常见的测试任务进行研究，重点关注不同类型测试任务的区分效果、测量精度和对总分的贡献程度。研究结果表明，偏封闭型、内容导向的测试任务相比偏开放型、技能导向的测试任务，在区分效果、测量精度和对总分的贡献上表现更好。

  2023年03期 v.19;No.98 51-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1168K]
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• 基于多元概化理论的英语口语测试任务研究

  吴泓霖;

  基于多元概化理论，对某次口语测试所包含的朗读、听后回答、回答问题、听后复述四类常见的测试任务进行研究，重点关注不同类型测试任务的区分效果、测量精度和对总分的贡献程度。研究结果表明，偏封闭型、内容导向的测试任务相比偏开放型、技能导向的测试任务，在区分效果、测量精度和对总分的贡献上表现更好。

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监测评价

• 优质学校阅读教学样态及改进建议——以山东省济南市稼轩学校为研究对象

  侯月阳;

  从国家义务教育质量监测数据和济南市阅读能力专项监测结果分析，济南市较高水平地实施了初中语文课程标准要求，33学校的阅读能力呈现出高均衡和高质量。优质学校的阅读样态，应当以阅读者为中心，以内容为依托，以策略为基础，以增值为目的，以素养为旨归。未来，优质学校在教学改进方面，应当强化结果运用，做到问题诊断和示范引领并重，依据学生的思维水平持续做好教学改进，从政策、学科、经历等维度实现学生阅读素养进阶。

  2023年03期 v.19;No.98 59-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1039K]
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• 优质学校阅读教学样态及改进建议——以山东省济南市稼轩学校为研究对象

  侯月阳;

  从国家义务教育质量监测数据和济南市阅读能力专项监测结果分析，济南市较高水平地实施了初中语文课程标准要求，33学校的阅读能力呈现出高均衡和高质量。优质学校的阅读样态，应当以阅读者为中心，以内容为依托，以策略为基础，以增值为目的，以素养为旨归。未来，优质学校在教学改进方面，应当强化结果运用，做到问题诊断和示范引领并重，依据学生的思维水平持续做好教学改进，从政策、学科、经历等维度实现学生阅读素养进阶。

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• 近十年（2012—2021）国际中小学工程教育研究进展与趋势

  宋悦;林长春;

  选取Web of Science核心合集文献数据库中2012-2021年收录的250篇有关中小学工程教育领域的研究论文，借助CiteSpace5.8 R5软件绘制共现网络图谱，运用计量分析与内容分析相结合的方法对文献、图谱进行研究。研究发现，该领域关注度逐年提高，文献主要源于以美国为主的发达国家；研究热点多围绕协作学习、工程整合、种类划分、3d打印、化学、工程教育、计算思维、系统思维、生物、工程设计；研究前沿集中于协作学习、3d打印、系统思维、工程设计。

  2023年03期 v.19;No.98 65-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1366K]
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• 近十年（2012—2021）国际中小学工程教育研究进展与趋势

  宋悦;林长春;

  选取Web of Science核心合集文献数据库中2012-2021年收录的250篇有关中小学工程教育领域的研究论文，借助CiteSpace5.8 R5软件绘制共现网络图谱，运用计量分析与内容分析相结合的方法对文献、图谱进行研究。研究发现，该领域关注度逐年提高，文献主要源于以美国为主的发达国家；研究热点多围绕协作学习、工程整合、种类划分、3d打印、化学、工程教育、计算思维、系统思维、生物、工程设计；研究前沿集中于协作学习、3d打印、系统思维、工程设计。

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考试管理

• 智能口语双机评测模式在外语听说机考评卷中的可行性研究

  沈晨;罗双虎;

  基于现有英语听说考试人机互评的评卷模式，探索双机评测模式可行性，使用上海市初中外语听说测试全真模拟数据试验，对比3种独立计算机智能评分算法的效果。结果显示，机评分与报道分一致性达到96%以上，具备良好的效果，但存在1659份样本双机评后仍误判的效果风险，综合考虑双机评测模式的评卷组织、机评评价机制仍不完备，暂不具备可行性，需要进一步的算法提升和应用方法研究；算力改变对比验证结果表明，评分准确性几乎不下降的情况下，采用GPU算力结构的评分算法的运算速度相当于CPU算力结构的6倍，这可以使得评分时间和硬件投入大幅度减少。

  2023年03期 v.19;No.98 75-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1281K]
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• 智能口语双机评测模式在外语听说机考评卷中的可行性研究

  沈晨;罗双虎;

  基于现有英语听说考试人机互评的评卷模式，探索双机评测模式可行性，使用上海市初中外语听说测试全真模拟数据试验，对比3种独立计算机智能评分算法的效果。结果显示，机评分与报道分一致性达到96%以上，具备良好的效果，但存在1659份样本双机评后仍误判的效果风险，综合考虑双机评测模式的评卷组织、机评评价机制仍不完备，暂不具备可行性，需要进一步的算法提升和应用方法研究；算力改变对比验证结果表明，评分准确性几乎不下降的情况下，采用GPU算力结构的评分算法的运算速度相当于CPU算力结构的6倍，这可以使得评分时间和硬件投入大幅度减少。

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• 高校普通话水平测试工作评价标准研究——以天津市为例

  宋一硕;

  大规模测试需求与信息技术的进步，要求评价标准与之适应。在人机结合的测评模式和复杂的测试流程背景下，普通话水平测试标准研制经受住了特殊测试环境的检验。以测试工作问题为导向，在专家指导及一线调研的基础上，形成了由5个一级指标、10个二级指标、51项评价要素组成的评价标准。通过理论研究结合实地调研，建立高校普通话水平测试工作的评价标准。实践证明，该标准有效地提高了高校普通话水平测试的管理水平，具备一定的推广价值。

  2023年03期 v.19;No.98 91-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1236K]
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• 高校普通话水平测试工作评价标准研究——以天津市为例

  宋一硕;

  大规模测试需求与信息技术的进步，要求评价标准与之适应。在人机结合的测评模式和复杂的测试流程背景下，普通话水平测试标准研制经受住了特殊测试环境的检验。以测试工作问题为导向，在专家指导及一线调研的基础上，形成了由5个一级指标、10个二级指标、51项评价要素组成的评价标准。通过理论研究结合实地调研，建立高校普通话水平测试工作的评价标准。实践证明，该标准有效地提高了高校普通话水平测试的管理水平，具备一定的推广价值。

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考试文化

• 清初徽州一个生员的考试——以詹元相的《畏斋日记》为中心

  张兴;田敏;

  清初婺源县浙源乡庆源村生员詹元相遗留的《畏斋日记》，记载了他在康熙三十八年（1699）至康熙四十五年（1706）这八年间，七次参加考试的经历，其中包括两次乡试、两次岁试和三次科试，这为探究清初乡居生员的考试实态提供了良好素材。通过考察发现，他应对的考试为岁试、科试与乡试，考试的频率较高，耗费时间较多，花销高昂。根据收入情况，詹元相尚能负担这些花销。由于科考路途遥远，他的途程观念很强。出于成本考虑，他采取水陆结合、水路为主的方式赶考。詹元相的应试心态积极乐观，始终对考试充满希望，但是也不醉心于考试。从个体经验看，虽然考试给詹元相造成了一些消极影响，但是积极影响还是主要的。

  2023年03期 v.19;No.98 100-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1219K]
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• 清初徽州一个生员的考试——以詹元相的《畏斋日记》为中心

  张兴;田敏;

  清初婺源县浙源乡庆源村生员詹元相遗留的《畏斋日记》，记载了他在康熙三十八年（1699）至康熙四十五年（1706）这八年间，七次参加考试的经历，其中包括两次乡试、两次岁试和三次科试，这为探究清初乡居生员的考试实态提供了良好素材。通过考察发现，他应对的考试为岁试、科试与乡试，考试的频率较高，耗费时间较多，花销高昂。根据收入情况，詹元相尚能负担这些花销。由于科考路途遥远，他的途程观念很强。出于成本考虑，他采取水陆结合、水路为主的方式赶考。詹元相的应试心态积极乐观，始终对考试充满希望，但是也不醉心于考试。从个体经验看，虽然考试给詹元相造成了一些消极影响，但是积极影响还是主要的。

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